| 115 |
黎德星 |
災後重建治理、社會支持網絡韌性與居住重建路徑比較分析：以台灣西南沿海、馬太鞍溪上游堰塞湖溢流、04/03花蓮強震受災案例比較分析 |
國科會 |
| 115 |
梁莉芳 |
以解殖取向的文化照顧檢視原住民族長期照顧（第二期）－「標準化」失智症？原住民族失智症長者的評估、診斷與照顧（第二期） |
國科會 |
| 115 |
陳素梅 |
跨世代 AI 教室：社區防詐永續行動之教學研究 |
教育部 |
| 114 |
梁莉芳 |
太魯閣族編織作為文化資產、照顧與療癒——大學與部落的協作與創新 |
教育部 |
| 114 |
梁莉芳 |
以解殖取向的文化照顧檢視原住民族長期照顧－「標準化」失智症？原住民族失智症者的評估、診斷、治療與照顧 |
國科會 |
| 114 |
陳素梅 |
親海、愛海、知海：培養海洋素養從踏查花蓮海岸及近海開始 |
教育部 |
| 114 |
鄭皓駿 |
貫時追蹤資料的「個案無反應」：次序分析法的應用 |
國科會 |
| 113 |
蔡侑霖 |
原客青少年三對三籃球賽效益評估 |
產學合作 |
| 113 |
蔡侑霖 |
花蓮新鄉村地區的國宅變遷與?城市－鄉村」移民之住居經驗 |
國科會 |
| 113 |
莊致嘉 |
正常性混亂下的學校教育效果：東亞三國的Age-Period-Cohort變化及其社會變遷 |
國科會 |
| 113 |
黎德星 |
房價所得比與年輕群體居住路徑之追蹤研究 |
國科會 |
| 113 |
梁莉芳 |
課堂作為公共社會學與女性主義的實踐：教學創新與在地協作 |
教育部 |
| 113 |
黃華彥 |
性別平等如何有利於大家？：從「女性主義教育學」觀點重新設計「社會哲學」課程和教學 |
教育部 |
| 112 |
梁莉芳 |
越南機構看護移工的多重危脆性：性別、遷移與照顧工作 |
國科會 |
| 111 |
黎德星 |
貫時追蹤之住宅路徑研究 |
科技部 |
| 111 |
莊致嘉 |
文化實踐的現代性: 探討臺灣社會中異質性的社會化經驗與潛在文化資本類型之關聯及其文化品味轉向趨勢 |
科技部 |
| 111 |
黃華彥 |
當代「家庭主義」社會的道德困境和道德認同建構：台灣慢性病患家屬照顧者敘事的文化分析(II) |
科技部 |
| 111 |
呂傑華 |
多思「量」自難忘、想方「社」法學「方法」—以團隊合作學習模式與實踐社群進行在地社會調查課程之教學策略及成效 |
教育部 |
| 110 |
黎德星 |
住宅權屬結構之研究 |
科技部 |
| 110 |
梁莉芳 |
跨國脈絡下的「數位家庭」：印尼家庭看護移工與其家人的照顧協作 |
科技部 |
| 109 |
黃華彥 |
華人家庭主義文化脈絡裡的照顧:當代台灣社會中之照顧主體際性的探求－當代「家庭主義」社會的道德困境和道德認同建構:台灣慢性病患家屬照顧者回憶錄之文化分析 |
科技部 |
| 109 |
黎德星 |
家庭住宅資產、代間關係與自有住宅取得路徑之研究 |
科技部 |
| 109 |
黃華彥 |
新公共衛生下的病痛解釋和健康政治：台灣慢性病者敘事的文化分析 |
科技部 |
| 109 |
莊致嘉 |
社會變遷中的區辨界域與跨界: 再探當代臺灣社會的文化資本區辨效果、意義及其與社會流動之關聯 |
科技部 |
| 109 |
蔡侑霖 |
競爭型社區營造計畫下的社區運動者敘事與實踐 |
科技部 |
| 109 |
蔡侑霖 |
異質客庄:都會擴展下的客庄都會生活想像與人群互動 (第一期) |
國立交通大學 |
| 108 |
梁莉芳 |
「做」媽媽、「做」照顧：印尼居家看護移工和她們母國的子女 |
科技部 |
| 108 |
呂傑華 |
高等教育媒體素養教學發展計畫 |
教育部 |
